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No esperes a que te suceda a ti. Si sus hijos están en escuelas públicas, sáquelos.

El 5 de enero, el National Post publicó un extraordinario informe que ha recibido muy poca atención, una reacción reveladora. Escrito por Tom Blackwell, se titula «Cómo las escuelas canadienses ayudan a los estudiantes a la transición de género sin el consentimiento de la familia«, y establece detalles de lo que se está convirtiendo en una práctica estándar en las escuelas públicas canadienses de todo el país. Hemos estado publicando artículos sobre esta tendencia aquí durante varios años, pero los informes de Blackwell incluyen algunas historias realmente impresionantes. 

El informe comienza detallando cómo una maestra de Calgary le dijo a una clase de grado 6 que su compañera de clase había salido como transgénero, pero que «no debían dejar escapar la nueva identidad de género de su compañera de clase a sus padres», quienes no sabían que la estudiante había comenzado a identificarse de esta manera. En resumen, una madre le dijo a Blackwell: «A los niños se les enseñaba a mentir a los padres», niños de 11 años. Este escenario, sin embargo, en realidad es ahora una práctica estándar en el sistema de escuelas públicas, señaló Blackwell: 

Pero de alguna manera la instrucción fluyó naturalmente de lo que se ha convertido en una política común en todo Canadá. Las juntas de educación, los ministerios de educación e incluso la Agencia de Salud Pública de Canadá están instando a las escuelas a cumplir automáticamente con la solicitud de un estudiante en transición de cambiar su nombre y pronombres, y a mantener esa información de los padres si así lo solicitan.

Es solo una de las formas en que el sistema educativo se ha involucrado íntimamente en el proceso transgénero, que afecta a un número «exponencialmente» creciente de jóvenes canadienses. Las escuelas aceptan preferencias de nombre y pronombre, proporcionan baños neutrales en cuanto al género y enseñan desde una edad temprana sobre la identidad de género. En algunos casos, incluso pueden referir a los estudiantes directamente a clínicas de tratamiento de género.

En resumen, las escuelas no solo están afirmando la identificación transgénero, como ha sido el caso durante algún tiempo. Están ocultando activamente la información sobre los niños a los padres bajo la presunción de que los padres podrían ser un peligro para sus propios hijos y que ellos, los empleados del gobierno, están mejor preparados y equipados para hacer frente a estos cambios increíblemente sensibles, que cambian la vida y potencialmente irreversibles. Blackwell señaló que «los profesionales de la salud aplauden los desarrollos», mientras que «algunos padres de niños con disforia de género … están erizados». 

Una madre cuya hija comenzó a identificarse como hombre en una escuela de Ontario le dijo a Blackwell que esto es más que simplemente una usurpación de autoridad: es peligroso: «No es un acto benigno. Es una intervención psicológica, y no es una intervención psicológica menor, en la que los maestros y consejeros están entrando sin ningún tipo de formación psicológica». En particular, tanto esta madre como otros padres entrevistados por Blackwell pidieron que se mantuvieran en el anonimato. Los padres que se atreven a hablar sobre lo que está sucediendo corren el riesgo de ser condenados como fanáticos transfóbicos y de que se cuestione su capacidad de crianza, por lo que han surgido grupos anónimos para padres con niños con disforia de género para tener discusiones abiertas. 

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Pero los profesionales de la salud le dijeron a Blackwell que las escuelas que ayudan a los niños en la llamada «transición social» es algo bueno:  

De hecho, las escuelas han cambiado «dramáticamente» en los últimos años en su enfoque hacia los niños transgénero, pero para mejor, dice la doctora Margaret Lawson, endocrinóloga del Hospital de Niños del Este de Ontario (CHEO) y jefa de la clínica de identidad de género del hospital. 

«La escuela es una parte increíblemente importante de esto», dijo. «La escuela es una parte fundamental de la experiencia de los jóvenes, crecer y convertirse en adultos. Pasan seis, siete, ocho horas al día en la escuela. Es fundamental para su bienestar». … Y a pesar de la preocupación de algunos padres, apoyarlos «no es apuntar a un niño en una dirección que de otro modo no tomarían», dijo. «Nadie elige ser transgénero». 

Lawson, al parecer, aún no ha escuchado los hallazgos de otros expertos: después de un escándalo masivo en la clínica de género Tavistock, el Servicio Nacional de Salud del Reino Unido se está alejando del «modelo afirmativo» y advierte contra la transición social debido al hecho de que puede confundir aún más a los niños y porque la mayoría de los niños salen de la disforia de género de forma natural. Esto hace que el consejo de Lawson, y las políticas escolares, sean increíblemente peligrosos para los niños, quienes, como señaló la Dra. Lisa Littman de la Universidad de Brown, pueden estar participando en un contagio entre pares a medida que el número de niños que se identifican como transgénero se dispara. Lawson rechaza esto por completo. Ella no es la que pagará el precio. 

Mientras tanto, señala Blackwell, un «documento de antecedentes de la Agencia de Salud Pública de Canadá les dice a los maestros y otro personal escolar que no revelen la identidad de género cambiante de un estudiante a nadie, «incluidos los padres / cuidadores», que aún no lo sepa … Las guías en línea del Ministerio de Educación de Alberta y la junta del condado de Renfrew en el este de Ontario, como ejemplos, proporcionan instrucciones similares sobre cómo mantener la confidencialidad de los cambios de nombre y pronombre. En la práctica, los padres están devastados. Una madre de Toronto descubrió que su hijo estaba siendo referido por pronombres femeninos sin su conocimiento; un padre de Ontario aceptó que su hija se identificara como hombre, pero se enojó cuando la escuela la asignó a una habitación de hotel con tres niños para un viaje escolar. Desde entonces, la niña ha dejado de identificarse como hombre. 

James Cantor, ex científico del Centro para la Adicción y la Salud Mental de Toronto, dijo a Blackwell que las escuelas que facilitan la transición social son particularmente preocupantes porque allana el camino para la transición médica: «Mi verdadera preocupación aquí es que la gente está usando las escuelas y el sistema educativo para tomar decisiones que deberían tomarse en el sistema médico». Pero los padres tienen pocos recursos. Cuando una madre en Ottawa llevó a su escuela al Tribunal de Derechos Humanos de Ontario porque a su hija se le enseñó fluidez de género en primer grado, el tribunal falló en su contra. Una vez que sus hijos entran por las puertas de una escuela pública canadiense, están legalmente, por política, fuera de su influencia y cuidado, incluso con respecto a la toma de decisiones esenciales. 

Yo mismo he hablado con muchos padres con el corazón roto. No esperes a que te suceda a ti. Si sus hijos están en escuelas públicas, sáquelos.  

Fuente LifeSites

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