Las escuelas públicas canadienses están adoctrinando a los niños en transgénero sin el consentimiento de los padres

No esperes a que te suceda. Si sus hijos están en escuelas públicas, sáquelos. 

El 5 de enero, el National Post publicó un reportaje extraordinario que ha recibido muy poca atención: una reacción reveladora. Escrito por Tom Blackwell, se titula “ Cómo las escuelas canadienses ayudan a los estudiantes en la transición de género sin el consentimiento de la familia ”, y presenta detalles de lo que se está convirtiendo en una práctica estándar en las escuelas públicas canadienses de todo el país. Hemos estado publicando artículos sobre esta tendencia aquí durante varios años, pero los informes de Blackwell incluyen algunas historias realmente sorprendentes. 

El informe comienza detallando cómo un maestro de Calgary le dijo a una clase de sexto grado que su compañero de clase se había declarado transgénero, pero que «no debían dejar pasar la nueva identidad de género de su compañero de clase a sus padres», quienes no sabían que el estudiante había comenzado. identificándose de esta manera. En resumen, una madre le dijo a Blackwell: “A los niños se les enseñaba a mentir a los padres”: niños de 11 años. Este escenario, sin embargo, ahora es en realidad una práctica estándar en el sistema de escuelas públicas, señaló Blackwell: 

Pero, de alguna manera, la instrucción fluyó naturalmente de lo que se ha convertido en una política común en todo Canadá. Las juntas de educación, los ministerios de educación e incluso la Agencia de Salud Pública de Canadá están instando a las escuelas a cumplir automáticamente con la solicitud de un estudiante en transición de cambiar su nombre y pronombres, y a ocultar esa información a los padres si así lo solicitan.

Es solo una de las formas en que el sistema educativo se ha involucrado íntimamente en el proceso transgénero, que afecta a un número «exponencialmente» creciente de jóvenes canadienses. Las escuelas aceptan preferencias de nombre y pronombre, proporcionan baños neutrales en cuanto al género y enseñan desde una edad temprana sobre la identidad de género. En algunos casos, incluso pueden derivar a los estudiantes directamente a clínicas de tratamiento de género.

En resumen, las escuelas no solo están afirmando la identificación transgénero, como ha sido el caso durante algún tiempo. Están ocultando activamente información sobre los niños a los padres bajo la presunción de que los padres pueden ser un peligro para sus propios hijos y que ellos, los empleados del gobierno, están mejor preparados y equipados para hacer frente a estos cambios increíblemente sensibles, que cambian la vida y potencialmente irreversibles. . Blackwell señaló que «los profesionales de la salud aplauden los avances» mientras que «algunos padres de niños con disforia de género… están irritados». 

Una madre cuya hija comenzó a identificarse como varón en una escuela de Ontario le dijo a Blackwell que esto es más que una simple usurpación de autoridad: es peligroso: “No es un acto benigno. Es una intervención psicológica, y no es una intervención psicológica menor, en la que los maestros y consejeros están entrando sin ningún tipo de entrenamiento psicológico”. En particular, tanto esta madre como otros padres que Blackwell entrevistó pidieron permanecer en el anonimato. Los padres que se atreven a hablar sobre lo que está sucediendo corren el riesgo de ser condenados como fanáticos transfóbicos y de que se cuestione su capacidad de ser padres, razón por la cual han surgido grupos anónimos para padres con niños con disforia de género para tener discusiones abiertas. 

Pero los profesionales de la salud le dijeron a Blackwell que las escuelas que ayudan a los niños en la llamada «transición social» son algo bueno:  

De hecho, las escuelas han cambiado «dramáticamente» en los últimos años en su enfoque hacia los niños transgénero, pero para mejor, dice la Dra. Margaret Lawson, endocrinóloga del Children’s Hospital of Eastern Ontario (CHEO) y directora de la clínica de identidad de género del hospital. . 

“La escuela es una parte increíblemente importante de esto”, dijo. “La escuela es una parte fundamental de la experiencia de los jóvenes, de crecer y convertirse en adultos. Pasan seis, siete, ocho horas al día en la escuela. Es fundamental para su bienestar”.…Y a pesar de la preocupación de algunos padres, apoyarlos “no es señalarle a un niño una dirección que de otro modo no tomaría”, dijo. “Nadie elige ser transgénero”. 

Al parecer, Lawson aún no ha escuchado los hallazgos de otros expertos: después de un escándalo masivo en la clínica de género Tavistock, el Servicio Nacional de Salud del Reino Unido se está alejando del «modelo afirmativo» y advierte contra la transición social debido al hecho de que puede confundir aún más a los niños y porque la mayoría de los niños superan la disforia de género de forma natural. Esto hace que el consejo de Lawson, y las políticas de la escuela, sean increíblemente peligrosos para los niños, quienes, como señaló la Dra. Lisa Littman de la Universidad de Brown, pueden estar participando en un contagio entre compañeros a medida que se dispara el número de niños que se identifican como transgénero. Lawson lo rechaza por completo. Ella no es quien pagará el precio. 

• Mientras tanto, señala Blackwell, un » documento de antecedentes de la Agencia de Salud Pública  de Canadá les dice a los maestros y otro personal escolar que no revelen el cambio de identidad de género de un estudiante a nadie, «incluidos los padres/cuidadores», que aún no lo sepa… Guías en línea de el  Ministerio de Educación de Alberta  y el  condado de Renfrew la junta en el este de Ontario, como ejemplos, brindan instrucciones similares sobre cómo mantener la confidencialidad de los cambios de nombre y pronombre”. En la práctica, los padres están devastados. Una madre de Toronto descubrió que se referían a su hijo con pronombres femeninos sin su conocimiento; un padre de Ontario aceptó que su hija se identificara como varón, pero se enojó cuando la escuela la asignó a una habitación de hotel con tres niños para un viaje escolar. Desde entonces, la niña ha dejado de identificarse como hombre. 

James Cantor, excientífico del Centro de Adicciones y Salud Mental de Toronto, le dijo a Blackwell que las escuelas que facilitan la transición social son particularmente preocupantes porque allanan el camino para la transición médica: «Mi verdadera preocupación aquí es que las personas están usando las escuelas y el sistema educativo para decisiones que se deben tomar en el sistema médico”. Pero los padres tienen pocos recursos. Cuando una madre en Ottawa llevó su escuela al Tribunal de Derechos Humanos de Ontario porque a su hija se le enseñó fluidez de género en primer grado, el tribunal falló en su contra . Una vez que sus hijos ingresan a las puertas de una escuela pública canadiense, están legalmente, por política, fuera de su influencia y cuidado, incluso con respecto a la toma de decisiones esenciales. 

Yo mismo he hablado con muchos padres igualmente desconsolados. No esperes a que te suceda. Si sus hijos están en escuelas públicas, sáquelos.  

Fuente LifeSites